BOGOTÀ CUNDINAMARCA.
PARA GRADO: SEXTOS Y SEPTIMOS
CATEDRA DE DERECHOS HUMANOS
CONVIVIR PARA SE FELICES.
La convivencia es el modo de vida de los grupos en donde reina la armonía, la paz y la justicia. Esto ayuda a que cada cuál se realice como persona. por este motivo, cada uno de nosotros debe saber cómo ayudar a construírla.
La palabra convivencia significa:" Vivir junto con" otras personas. Pero no se trata de " convivir" de cualquier manera. Significa llevar un estilo de vida en grupo, en donde hay respeto, justicia y servicio y se promociona a sus integrantes.
LOGROS ESPERADOS:
1- Conocer los valores y las actitudes que propician la verdadera comunidad.
2- Practicar en tu medio familiar, escolar y con tu grupo de amigos, valores tales como la tolerancia, el servicio, el diàlogo, la justicia, la amistad y la unidad.
3- Ejercitarse para mantener buenas relaciones con todas las personas.
COMPETENCIA: Contribir, de manera costructiva, a la convivencia en el medio escolar y en la comunidad, barrio o vereda.
CONCEPTOS CLAVES: Convivencia, Pluralidad, Apertura, Aceptaciòn,Diàlogo, Amistad, Servicio, Creatividad, Paz, Felicidad.
PREGUNTA: ¿ Còmo logramos la convivencia y ser felices?
DILEMA:
Victor es un muchacho que no aprende los temas y las actividades de las clases con el mismo ritmo con que lo hacen sus compañeros de curso y por eso le dicen " retrasado". Ademàs tiene dificultades para relacionarse con las otra personas. Por esta razòn nadie busca su amistad y cuando se hacen actividades grupales, todos evitan trabajal con èl.
Ùltimamente, la situaciòn de Victor ha despertaado la compasiòn de Josè, quien ha ofrecido su amistad y busca integrarlo al curso. Josè es un " pilo" y les ha dicho a sus amigos que victor merece ser tenido en cuenta y que todos debieran ser tolerantes con su modo de ser. Sin embargo, los amigos le han dicho a Josè que, si no deja la amistad con victor, es mejor que se busque otro grupo. Ahora Josè se encuentra confundido, pues sabe que hace una buena obra con Victor al brindarle sus amistad, pero teme perder el grupo de amigos, a los que aprecia mucho y con los que se siente a gusto.
JOSE GUILLERMO ORTIZ JIMENEZ “Cátedra Ciudadana Convivencia y Paz”. Editorial Santillana. Libro I
ACTIVIDAD UNO:_Conteste a las siguientes pautas:
1- ¿Cuál crees que sería la mejor decisión de José en el curso?¿Por qué?
2- Para tí, ¿ Qué es la convivencia?¿Qué hechos, acciones y actitudes de las personas contribuyen a formarla?
ACTIVIDAD DOS: Haga clic en la siguiente dirección y observe el video.Luego realice un esquema como mapa conceptual o red conceptual donde escriba las ideas principales que le generó la información dada.
http://convivencia.wordpress.com/category/videos-presen/paz-valores-ddhh/
ACTIVIDAD TRES:haga clic en las siguientes direcciones y escriba un acròstico con las palabras CONSTRUIR CONVIVENCIA Y FELICIDAD.
www.digitalnorte.com.ar/forum/blogs/moniq25/5-decalogo-de-la-felicidad.html - 60k
httphttp://www.leonismoargentino.com.ar/Ref10Secretos.htm
http://www.youtube.com/watch?v=GOc3prnESsw
BIBLIOGRAFIA:
JOSE GUILLERMO ORTIZ JIMENEZ “Cátedra Ciudadana Convivencia y Paz”. Editorial Santillana. Libro I.

COLEGIO SAN CRISTOBAL SUR J.T
AREA DE RELIGIÓN
LIC. CRISTOBAL REYES
Aunque parezca increíble, en el fondo del sí mismo existe la bondad, no la maldad.
Si observamos lo que ocurre en el mundo a nuestro alrededor podemos ver todos los días hechos de violencia, agresividad, muerte y destrucción. Es difícil creer que no exista la maldad en forma absoluta.
Por el contrario, la maldad parece reinar en todos los órdenes de la existencia.
¿Qué es el bien?, porque lo que es bueno para uno puede ser malo para otro. ¿Es acaso el bien algo relativo a las circunstancias o el bien es absoluto?
Platón dice que el Bien es la idea suprema y que el mal es la ignorancia.
San Agustín pasó gran parte de su vida cuestionándose sobre la existencia del mal, hasta que leyó a Platón y a San Pablo y se pudo convencer que el mal no existe, que no es en sí, no tiene Ser, que el mal es ausencia de bien.
Aristóteles considera una acción buena aquella que conduce al logro del bien del hombre o a su fin, por lo tanto, toda acción que se oponga a ello será mala.
Para Aristóteles, la bondad es un atributo trascendental del Ser.
Sócrates identificaba a la bondad con la virtud moral y a ésta con el saber. La virtud es inherente al hombre que es virtuoso por naturaleza y los valores éticos son constantes, por lo tanto el mal es el resultado de la falta de conocimiento.
Con respecto a la existencia del mal, Santo Tomás de Aquino nos dice que al crear este Universo, Dios no deseó los males que contiene, porque no puede crear lo que se opone a su bondad infinita.
Nos sigue diciendo que el mal no fue creado, el mal es una privación de lo que en si mismo como Ser, es bueno; y el mal, como tal, no es querido tampoco por el hombre, porque el objeto de la voluntad humana es necesariamente el bien. El pecador no quiere el mal, lo que quiere es el placer sensible de un acto, que se supone malo, pero su fin no es hacer el mal. No hay voluntad alguna que quiera el mal como tal.
Agrega que Dios creó un Universo cuyo orden exigía la capacidad de defecto y corrupción por parte de algunos seres.
Nos propone que la justicia exige que el mal moral sea castigado y postula que el castigo existe no por si mismo sino para que el orden de la justicia sea preservado.
La libertad es un bien para Santo Tomás porque hace que el hombre se parezca más a Dios. Él no quiso el pecado, pero lo permitió en razón de un bien mayor, que el hombre sea libre y pudiera amarlo y servirlo por propia elección. No quiso el mal físico por si mismo sino en provecho de la perfección del Universo.
Krishnamurti nos dice que el Bien es el orden total y el Mal es el desorden. El orden, en relación a la conducta en el aquí y ahora, es virtud; y el desorden es no virtud, destructivo, dañino, impuro.
Krishnamurti nos dice que uno puede sentir en el fondo de si mismo que la bondad absoluta existe, o sea el orden verdadero, libre de prejuicios. No se trata de aceptar un patrón o modelo externo sobre lo que es ordenado y bueno, porque todo patrón externo produce conflicto con el sí mismo y el conflicto es origen del desorden.
Sostiene que somos el mundo y el mundo es lo que somos, que la conciencia del mundo es nuestra conciencia y si comprendemos esto habrá compasión verdadera por todo y por todos, y que esta compasión es la libertad.
Está convencido que la sociedad es el desorden organizado; y que la negación de la continuidad de la violencia y del rencor, es el Bien. La sociedad soy yo y si yo no cambio la sociedad no puede cambiar.
Para él el Bien es absoluto y el mal no existe. En el momento que afirmamos la existencia del mal absoluto esa misma afirmación es la negación del Bien. La bondad implica renuncia total del yo; y salirse del egocentrismo es alcanzar el orden completo, la libertad, y la bondad.
Orden para Krishnamurti, significa conducta en libertad y la libertad es amor y no placer.
ACTIVIDAD:
1- Tomar apuntes en el cuaderno en forma de mapa conceptual , red conceptual o cuadro sinóptico.
2- Haga una lista de diez acciones que un ( a ) joven como usted puede realizar para fomentar el bien y diez acciones reprochables que nunca haría sinceramente.
Publicado por Vlad Zárate Alva en 5:39:00 PM 1 comentarios
CIENCIAS ECONÓMICAS
LAS CINCO CRISIS INVISIBLES
En el mundo hay crisis visibles e invisibles.
La crisis financiera está en los radares de los medios y en la atención permanente de los gobiernos.
La de la pobreza o el desempleo sólo aparece en las páginas de temas sociales
En algunos casos la visibilidad de una noticia - paraísos fiscales o activos tóxicos - esconde una esencial invisibilidad con una técnica similar a la que usó Edgar Allan Poe en su célebre cuento "La carta robada": la mejor manera de esconder una carta comprometedora es dejarla a la vista.
1. Invisibilidad del desempleo
La OIT calcula que 50 millones de personas se agregarán a las filas de desocupados en 2009:el número total será entre 210 millones y 239 millones.
La crisis es planetaria. La máxima potencia, Estados Unidos, tendrá unos 14 millones de personas de desempleados (10% de la poblacion económicamente activa). En América Latina habrá entre tres y cuatro millones de nuevos desempleados. En Asia el desempleo regional podría rozar el 6%.
A lo que hay que agregar el galopante crecimiento del subempleo, como indicó a BBC mundo el director del Instituto de Estudios Laborales de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) Raymond Torres.
"En muchos países ha aumentado el número de gente que está trabajando a tiempo parcial aunque quisiera trabajar a tiempo completo. En muchos casos se ha llegado a acuerdos para reducir el número de horas de trabajo a cambio de conservar el puesto laboral", indicó Torres a BBC Mundo.
A pesar de esto, la crisis laboral ha quedado relegada a un segundo plano en la agenda mediática.
Más grave aún, en la agenda gubernamental, está muy por detrás de la salud del sector financiero.
Unos 32 países anunciaron medidas de estímulo fiscal por unos dos millones de millones de dólares destinados a reactivar la economía e impedir un agravamiento de la situación.
Esto es la mitad de lo que se ha gastado en el sector financiero.
La ayuda directa al empleo es ínfima en comparación, aunque en el mundo desarrollado, hay que tomar en cuenta el seguro social que cubre a los desempleados.
2. Invisibilidad de la pobreza
400 mil niños más morirán por indigencia.
El desempleo está disparando otro silencioso escándalo: la pobreza mundial.
Según la OIT a fin de año habrá unos 1.422 millones de pobres - casi una cuarta parte de la población mundial.
El empleo no será una garantía de nada. Más de 200 millones de nuevos pobres que ha traído la actual crisis tienen empleo, pero ganan menos de dos dólares diarios.
"El modelo de crecimiento económico que hemos tenido no ayuda a revertir esta situación. La informalidad, por ejemplo, no sirve para la reducción de la pobreza", indicó Torres a BBC Mundo.
Esta informalidad forma parte de la desregulación económico-laboral de las últimas décadas.
La contrapartida de este modelo económico-social ha sido el crecimiento de la desigualdad y la caída del salario real.
En Estados Unidos el salario real promedio está hoy por debajo del que existía en 1979: el de los más pobres es un 20% menor.
En este mismo período la deuda individual estadounidense pasó de 46 al 98% del PIB.
La conclusión salta a la vista. El crédito fácil fue la manera de sustituir la caída del salario real y sostener el consumo, verdadero motor del crecimiento económico estadounidense.
A nivel global este modelo de crecimiento generó un consumidor y deudor mundial (Estados Unidos) y un nuevo acreedor y exportador de productos baratos (China)
Segunda conclusión, entonces. Lejos de pertenecer a la sección de temas "sociales", la pobreza es clave en la actual crisis económica.
3. Invisibilidad del hambre
Las cifras de la FAO son alarmantes. Según la organización 1.020 millones de personas sufrirán hambre diariamente a consecuencia de la crisis económica: una sexta parte de la población mundial.
El presidente del Banco Mundial Robert Zoellick calcula de otra manera el impacto de la actual crisis: este año van a morir 400 mil niños más de los que ya mueren por pobreza extrema o indigencia.
¿Tienen activos tóxicos?
Pero lo cierto es que desde la caída del muro de Berlín y el llamado fin de las ideologías, el hambre, la pobreza y el desempleo se han naturalizado: forman parte "inevitable" del paisaje social.
A nadie escandaliza que esto suceda al mismo tiempo que el desarrollo tecnológico permite viajar a otros planetas o sumergirnos en el ciberespacio.
La economía no sale indemne de esta crisis "social".
Un elemento central de la actual debacle es la caída de la demanda mundial, es decir, del consumo.
Pero lo que faltan no son consumidores.
Estos 1.020 millones de personas saltarían de alegría si pudieran incorporarse plenamente al circuito de los incluidos.
En este caso, la economía mundial tendría un problema distinto: potenciar la producción (y el empleo) para satisfacer la demanda.
4. Invisibilidad de los activos tóxicos
Nadie sabe a ciencia cierta cuántos activos tóxicos hay en el sistema bancario.
El Fondo Monetario Internacional ha ido cambiando su evaluación de estas deudas incobrables que tienen los bancos escondidas en la complejísima ingeniería financiera que se montó a partir de la desregulación de los 80.
En su ultima evaluación, el FMI hablaba de 4 millones de millones de dólares, pero otras fuentes han llegado a sumar 16 millones de millones y, en realidad, nadie sabe a ciencia cierta.
Esta aparente ignorancia es un escándalo en sí misma.
¿Cómo explicar que a dos años de comenzada la crisis las instituciones financieras todavía no sepan o no digan o no puedan dar a conocer cuánta deuda acumulan y hasta dónde están expuestos?
Desde los registros contables más rudimentarios en los albores de la civilización hasta el desarrollo de la contabilidad moderna durante el renacimiento, se supone que cualquier empresa conoce qué tiene y qué debe: el famoso debe y haber de la escuela secundaria.
Las declaraciones del G-20 en favor de una regulación y supervisión del sistema financiero global se contradicen con la política de rescates bancarios efectuadas sin alterar el funcionamiento de las entidades en paraísos fiscales
Juan Hernández Vigueras, autor de "Al rescate de los paraísos fiscales"
¿Qué ha pasado con estos balances contables de las instituciones financieras? ¿Existen, desaparecieron, son fraudulentos, generarían pánico revelarlos o nadie tiene la menor idea porque hemos vivido en el peor de los caos financieros?
De eso no se habla.
5. Invisibilidad de los paraísos fiscales
Una de las razones por las que no se termina de conocer la suma total de las deudas incobrables o activos tóxicos es que se encuentran diseminados en la opacidad de los paraísos fiscales.
Esta opacidad es una red de filiales, sucursales y compañías fantasmas que operan bajo la regulación laxa o nula de esas jurisdicciones.
Los especialistas calculan que los paraísos fiscales mueven unos US$11 millones de millones, equivalente al PIB de Estados Unidos.
El derrumbe de los bancos en los últimos dos años está vinculado a la existencia de los paraísos fiscales.
La caída del Bear Stearns se produjo meses después del hundimiento de dos de sus fondos de alto riesgo (hedge funds) registrados en un buzón de correos en las Islas Caimán.
La mecánica era clásica. Estos fondos de alto riesgo recibían préstamos apalancados (con un endeudamiento muy superior a su capital) para que especularan con títulos y valores vinculados a las hipotecas sub-prime.
Aunque existían gracias al respaldo de la casa matriz, los fondos que movían no figuraban en los balances contables del Bear Stearns porque "pertenecían" a las compañías en los paraísos fiscales.
Usted dirá que el tema dista de ser invisible, ¿acaso no fue uno de los más importantes de la cumbre del G20 en abril?
En el comunicado final de la cumbre se afirmó que "la época del secreto bancario ha terminado".
El mensaje era que, de ahora en adelante, la transparencia sería la norma.
Según Juan Hernández Vigueras, autor de "Al rescate de los paraísos fiscales", la cumbre del G20 fue una cortina de humo.
"Las declaraciones del G-20 en favor de una regulación y supervisión del sistema financiero global se contradicen con la política de rescates bancarios efectuadas sin alterar el funcionamiento de las entidades en paraísos fiscales", indicó a BBC Mundo.
A falta de una nueva regulación financiera internacional, los bancos pueden hacer - quizá están haciendo - las mismas operaciones que llevaron a la peor crisis económica desde el crack del 29.
Marcelo Justo
BBC Mundo
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El anarquismo es una doctrina y movimiento radical que promueve la anarquía o acracia, es decir, la autonomía de cada individuo. Es contrario al gobierno o autoridad obligatoria (ej. el Estado) y promueve el autogobierno de personas y asociaciones.[1] La palabra 'anarquía' deriva del griego αναρχια anarchia, de αναρχος anarchos 'no amo'.[2]
Principios fundamentales del anarquismo son la autopropiedad de cada individuo, y la no coacción. Así, los únicos medios coherentes con estos principios son instituciones, derechos y obligaciones, que sean resultado de contratos libres o pactos voluntarios entre individuos soberanos.
PARADIGMAS GENERALES DE LA ECONOMÍA POLÍTICA
El anarquismo es una doctrina y movimiento radical que promueve la anarquía o acracia, es decir, la autonomía de cada individuo. Es contrario al gobierno o autoridad obligatoria (ej. el Estado) y promueve el autogobierno de personas y asociaciones.[1] La palabra 'anarquía' deriva del griego αναρχια anarchia, de αναρχος anarchos 'no amo'.[2]
Principios fundamentales del anarquismo son la autopropiedad de cada individuo, y la no coacción. Así, los únicos medios coherentes con estos principios son instituciones, derechos y obligaciones, que sean resultado de contratos libres o pactos voluntarios entre individuos soberanos.
El liberalismo es un sistema filosófico, económico y político, que promueve las libertades civiles y el máximo límite al poder coactivo de los gobiernos sobre las personas; se opone a cualquier forma de despotismo, suscitando a los principios republicanos, siendo la corriente en la que se fundamentan la democracia representativa y la división de poderes.
Aboga principalmente por:
- El desarrollo de las libertades individuales y, a partir de ésta, el progreso de la sociedad.
- El establecimiento de un Estado de Derecho, donde todas las personas sean iguales ante la ley, sin privilegios ni distinciones, en acatamiento con un mismo marco mínimo de leyes.
- Conservadurismo
- De Wikipedia, la enciclopedia libre
- Saltar a navegación, búsqueda
- Para las sustancias añadidas a los alimentos, véase conservantes.
- En el contexto político, se denomina conservadurismo o conservatismo a aquellas opiniones y posicionamientos, generalmente de centro-derecha y derecha, que favorecen tradiciones[1] y que son adversos a los cambios bruscos o radicales. En lo social, los conservadores defienden valores familiares y religiosos. Generalmente el conservadurismo se asocia al nacionalismo y el patriotismo. En lo económico, los conservadores históricamente se posicionaron como proteccionistas -en oposición al librecambismo económico-. Actualmente esta asociación es menos clara, ya que durante siglo XX algunos de los partidos conservadores adoptaron posiciones liberales al fusionarse con partidos de esta tendencia, aliados en la defensa del orden socio-económico capitalista. Consecuentemente, en la actualidad en el conservadurismo político coexisten diversas posturas sobre lo económico
- Así, dado que en general mientras algunos buscan mantener las condiciones presentes otros buscan volver a situaciones anteriores, existe una cierta confusión -incluso dentro de una misma cultura política- acerca de quiénes serían, en un momento dado, "conservadores". Martin Blinkhorn, por ejemplo, pregunta: "¿Quiénes son los conservadores en la Rusia de estos días? ¿Son los estalinistas irredentos o los reformadores que han aceptado las visiones políticas de derecha de los conservadores modernos, tal como Margaret Thatcher?"
- El socialismo es una ideología de economía política que defiende principalmente un sistema económico y político basado en la socialización de los medios de producción, o control administrativo colectivista, que puede ser no-estatal (propiedad comunitaria) o estatal (nacionalización), así como puede ser democrático u otro tipo de régimen . Por ello al socialismo se lo asocia desde las ideas de búsqueda del bien común e igualdad social hasta los proyectos de Estado socialista o al intervencionismo, definiciones de socialismo o de sus métodos que pueden variar drásticamente según el interlocutor.
- En resumen apoderar a quienes realizan la vida social y economía de una sociedad en lugar de darle poder sólo a aquellos que las puedan comprar o concentrar el control de ella (e incluso elaborar mecanismos para evitarlo de raíz), de ahí su carácter originalmente anticapitalista. En principio es a esto a lo que en el siglo XIX, en el contexto de un proceso de proletarización masivo producido por el ascenso del capitalismo industrial, se denominó movimiento socialista y en algunos lugares movimiento de reforma del trabajo.
- Es un término político, que permanece fuertemente vinculado con el establecimiento de una clase trabajadora organizada, creada ya sea mediante revolución o evolución social o mediante reformas institucionales, con el propósito de construir una sociedad sin clases estratificadas o subordinadas unas a otras. La radicalidad del socialismo no se refiere tanto a los métodos para lograrlo sino más bien a los principios que se persiguen.
- El comunismo es un movimiento político cuyos principales objetivos son el establecimiento de una sociedad sin clases sociales, basado en la propiedad social de los medios de producción, la abolición de la propiedad privada de los mismos, y busca llevar a la clase trabajadora al poder, logrando así la abolición del estado al asumir la clase trabajadora todas sus funciones.[1] A esta sociedad sin clases, que se tiene como ideal y fin último a partir de un proceso denominado socialismo, se la llama comunismo.
- El comunismo, por motivos históricos, se ha confundido exclusivamente con el marxismo-leninismo. Por tanto, existen doctrinas teóricas no marxistas también denominadas comunistas.
- Individualismo
- De Wikipedia, la enciclopedia libre
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- El individualismo es la actitud que lleva a actuar y pensar de modo independiente, con respecto a los demás o frente a normas establecidas. Tendencia filosófica
- opuesta al colectivismo, que da prioridad a los derechos del individuo frente a los de estructuras sociales o que afirma que de los primeros surgen los segundos.
- Comunitarismo
- De Wikipedia, la enciclopedia libre
- Saltar a navegación, búsqueda
- El comunitarismo como filosofía aparece a finales del siglo XX en oposición a determinados aspectos del individualismo y en defensa de fenómenos como la sociedad civil.
- No es necesariamente hostil al liberalismo, sin embargo, centra su interés en las comunidades y sociedades y no en el individuo. Los comunitaristas creen que a la comunidad no se le da la suficiente importancia en las teorías liberales de la justicia. La cuestión sobre qué es prioritario (el individuo o la comunidad) es esencial para analizar la mayor parte de los problemas éticos de nuestro tiempo: sistema sanitario, aborto, multiculturalismo, libertad de expresión, etcétera. Fundamentalmente se utiliza el término en dos sentidos:
- 1) El comunitarismo filosófico considera que el liberalismo clásico es ontológicamente y epistemológicamente incoherente, y se enfrenta al mismo en dos terrenos. A diferencia del liberalismo clásico, que construye a las comunidades como originadas por actos voluntarios de individuos anteriores a las mismas, remarca el papel de la comunidad en la tarea de definir y formar a los individuos
- 2) El comunitarismo ideológico es una ideología que subraya el derecho de la mayoría a tomar decisiones que afecten a la minoría. Se considera "de izquierdas" en los asuntos económicos y "de derechas" en lo social.
- Una tercera posibilidad es el comunitarismo sensible (Responsive Communitarianism) que practica Amitai Etzioni del movimiento israelí de los kibbutz, que afirma simultáneamente los derechos y obligaciones tanto comunitarios como individuales.
- Algunos representantes de la corriente comunitarista son Robert Bellah, Charles Taylor, Michael Walzer, Alasdair MacIntyre.
- Aunque el término "comunitarismo" tiene su origen en el siglo XX, se puede encontrar elementos de esta filosofía en pensadores muy anteriores.
- En los países de tradición hispánica los comunitaristas se agrupan en la Asociación Iberoamericana de Comunitarismo AIC. Entre sus representantes más destacados podemos mencionar a José Pérez Adán, Carlos Díaz y Pablo Guerra Aragone.
- Colectivismo
- De Wikipedia, la enciclopedia libre
- Saltar a navegación, búsqueda
- Colectivismo, en general, es un término usado para describir un énfasis teórico o práctico en un grupo, en oposición al individualismo. Algunos psicólogos definen colectivismo como un síndrome de actitudes y comportamientos basados en la creencia que la unidad básica de supervivencia recae en un grupo, no en el individuo. El colectivismo abarca una amplia categoría de filosofías no-individualistas. El colectivismo es considerado por muchos diametralmente opuesto al individualismo. Sin embargo, ambos colectivismo e individualismo pueden interpretarse de distinta manera por diferentes personas.
- Algunos tipos de colectivismo señalan que el bien del grupo es más importante que el bien individual, otras alegan mientras que cualquier grupo está finalmente hecho de individuos, el individuo incidentalmente sirve a su propio interés al servir a los intereses del grupo (en otras palabras, en tanto el grupo prospera, todos los miembros del grupo prosperan). Los detractores de esta última posición alegan que es difícil, si no imposible, imaginar que lo beneficioso para un grupo, es siempre beneficioso para cada individuo que lo integra. El colectivismo puede también estar asociado con altruismo, ya que lo que es bueno para el grupo puede concebiblemente requerir el sacrificio de por lo menos algún interés individual.
Bien...cristobal...Ya empezamos en este cuento y eso es lo mas importante, seguir en contacto compartiendo nuestras experiencias con esta nueva tecnologia. Felicitaciones por tu weblesson. (por cierto no pude entrar al primer link del acrostico, dice que la pagina no existe, revisalo9 Bye.
Cristobal muy interesante tu weblesson, sobretodo me gusto el video de la no violencia y el video de Mago de Oz hoy te toca ser feliz
el link arriba del video no funciona revisalo. Me parece una excelente tematica. Sigue adelante con esta implementación de la tecnologia en el aula
P@trici@
PROFE, me gusto mucho la nueva tematica de trabajo que estamos adquiriendo pues esto nos ayuda a ampliar mas nuestros conocimientos y salir un poco de la monotonia del trabajo en clase pues son nuevas opciones de trabajo, que en lo personal me parecen que debemos aprovechar al maximo, el video es muy bueno y muy educativo.
bueno...los videos estuvieron muy buenos;la verdad se pudo ver lo que esta pasando en el mundo... en el mundo estamos viviendo guerras al diario y dentro de esas guerras se destaca mucho la violencia, y la violencia no solo la estamos viviendo entre ejercitos sino que tambien se vive en nuestras familias y en el ambiente que nos rodea... ademas tambien sufrimos algunos tipos de complejos como lo son el racismo, el clasismo y muchas personas discriminan las tribus indigenas y las tribus urbanas que habitan en la ciudad...
ademas, en este video vemos como la violencia viene desde epocas tan extremas como lo son desde los romanos pasando por la epoca de cristo y algunas otras, tambien se ve que la violencia se vive en capos familiares, amistosos y hasta politicos.
aaa PROFE lo felicito tiene una pagina muy buena e interesante
ola profesosito me parece bien que te actualices con este mundo lleno de tecnologia...
te cuidas un kiss y sigas asi por que eres un vacan
att:paola
profe el primer y tercer video me parecio muy inumano es verdad estos videos y en la realidad ocurre como el video del'bebe de africa que fue muy triste y no querria estar en el lugar de ellos gracias a dios no podia estar en ese lugar ATT Suarez Steven y Santamaria Deibid
profe el video de mago de oz fue muy interesante pues la verdad nos gusto y fue divertido esta cancion. El dilema concluyo a que Jose fue el unico amigo que tubo Victor en estos momentos nosotros hariamos lo mismo que Jose pues me parese que no hay que discriminar a las personas pues todas son iguales sin ver su raza, color, etc.Nos gusto mucho su trabajo y me parese interesante lo que a hecho gracias por haberme dado la pagina y espero que hagas cosas asi adios. ATT Suarez Steven y Santamaria Deibid
Profe grasias por enseñarnos estos videos que nos dejan muy buenas enseñansas. Nosotras pensamos que la vida de COLOMBIA no es tan cruel como la de AFRICA,estos videos expresan mucha crueldedes que se demuestran ahora en el mundo con los niños como estan de desnutridos por falta de alimentacion y viendo sobre todo en la ciudad se desperdicia mucho alimento esos videos son muy crueles que le conmueven los sentimientos a uno de tanta desnutricion ahora en el mundo cada dia o cada hora mueren el 100% de niños en el mundo entero.
Cada año los alimentos son mas costosos y por ello no solo en AFRICA hay familias muy pobres y no pueden sobrevivir en este mundo.
Mientras que los ricos desplifarran el dinero en cosos no utiles, en vez de ayudar a las familias pobres o nesesitadas, en el mindo.
GRASISAS POR ESOS VIDEOS Y CON ELLOS APRESIAREMOS LO QUE NOS DAN
ATT:lorena sanchez y lorena camacho
profe me parecio ke este trabajo nos sirve para ver y valorar lo q tenemos ya q cuando lo tenemos todo no lo valoramos hay personas en otros lados q no tienen ni q comer y aca nos ofrecen todo y lo desperdiciamos como si nunca hubiera valido y estos videos muestran las crueldades q han de sufrir los niños de africa por un plato de comida
creo q todos debemos de ahora en adelante caer en cuenta q los actos q cometemos no son los mejores q debemos querer y cuidar los alimentos
ATTE:KELLY OSPINA
profe nos conmobio el video de los ninos de africa pues no querriamos estar en el lugar de ellos,la guerra no estan dura aqui en colombia, me parece que el presidente ayudara alos ninos de africa porque nesecitan nuestro apoyo. ATT juan m y steven suarez
Bien veo que tu blog ha funcionado muy bien, te felicito, oye has sabido algo de entre pares, nuestros certificados o nuevas reuniones?
bueno profe me paresio super chebre porque nosotros cada dia nos damos cuenta que habeses somos un poco desagradesidos con lo que la vida nos da por ejemplo los niños de africa aguantan mucha ambre mientras nosotros no aprovechamos las cosas que nos pueden dar. deberdad que con estos videos causa imprecion y a la vez tristeza que lastima que muchos no aprovechan la obcion de el estudio y muchas cosas que estos niños no tienen...gracias por la reflexion
Esta es una histoia muy triste porque los niños no tenian que comer y hera muy triste ver eso ymuybuena esta pagina
es gratificante saber lo que en el mundo pasa y como los derechos de aquellos que alguna ves escribieron son violados de tal forma en mi opinion el comentario y el video para mi fue algo muy bueno
es increible como los seres pueden sufrir tanto y pues el profesor cristobal nos una gran enseñansa
me parecio muy chebre que el profe nos mostrara lo que pasa en el mundo y como la gente puede sufrir uno nose puede imaginar el hambre y la forma de vida de los niños del africa
bueno me parece muy terrible esa situacion como toda la gente sufre sin saber porque, porque merecer tanto sufrimiento sabemos que ellos sufren demasiado pero no tanto que tienen que pasar muchas ocasiones desagradables que no tienen comida y nosotros desperdiciandola que en muchas ocasiones tenemos todo lo necesario.
no reflexionamos ni nos damos cuenta de nuestros errores nos damos cuenta que colombia es un paraiso a comparacion de africa bueno gracias profe por enseñarnos estos interesantes videos
profe estos videos me gustaron pero muy triste pues yo vi que muestran a unos niños muy violados y muriendose de ambre les pegaban muy feo esto fue todo lo que yo vi
ME PARESE QUE ES MUY BUENO QUE A NIVEL ESTUDIANTIL ESTEN DESAROYANDO ESTOS PROGRAMAS PARA EL DESARROLLODE LOS TRABAJOS DE LOS ESTUDIANTES
CON RESPECTO A LOS VIDEOS ME PARESE QUE MUESTRAN A NIVEL MUNDIUAL LO QUE ESTA PASANDO DESGRACIADAMENTE EN EL MUNDO MAS QUE TODO CON LOS NIÑOS PERSONITAS QUE NO MERESEN POR LA INDIFERTENCIA EL RECHASO POR SUS RAZAS ESTRATOS SOCIALES ETC.
ME PARESE QUE NO DEVERIAMOS SEGUIR PERMITIENDO ESTO EN NUESTRO PAIS Y DEMOSTRAR QUE SI SABEMOS LO QUE SIGNIFICA LA PALABRA PZ ARMONIA TOLORANCIA Y LO MAS IMPORTANTE SABER QUE SON LOS VALORES NO SOLO SABERLO SINO PONERLOM EN PRACTICA Y NO HACERNOS DAÑO NI A NOSOTROS NI A ESOS POBRES NIÑOS.
hola profesor bueno mi comentario es muy tanto loco y es
en este. video yo analise la forma en que se puede ver como sonnuestros derechos .
en el pude ver como ycada dia nuestro pais es mas biolado por la violencia y la manera en que se ultraja .. tambien pude ver la desnutricion que cada dia se ve en nuestro pais pues analise aquellos videos y di de cuenta como nuestras jentes ban muriendo por la ecases de ambre bueno profe no siendo mas me despido con un gra confundimiento por que de tan solover estos videos me dio hambre chao y que le rinda bay tilin
ME PARESE UN TRABAJO MUY CHEBRE Y ALA VEZ MUY TRISTE POR LOS NIÑOS Q SUFREN ESCASES DE HAMBRE COMO LA VIDA ES DE CRUEL CON ELLOS SI ELLOS NO TIENEN LA CULPA.
PERO POR OTRA PARTE ME PARESE UN TRABAJO MUY INTERESANTE MUY CHEBRE ES MUY EDUCATIBO Y ALA VES COMPRENSIBO.
SU PAGINA PROFE ES BUENA y ya
profe ese video es mui triste por que ver a esos niños tomar orines de bacay cuando ese cuervo espera a esee niño morir
HOLA PROFE ESTE COMENTARIO ESTA BUENO PARA SABER VALORAR LO QUE TENEMOS
GRACIAS
profe me parecio muy importante su pagina aunque los videos estuvieran muy tristes
para q la gente reflesionara
profe nos conmobio el video de los ninos de africa pues no querriamos estar en el lugar de ellos,la guerra no estan dura aqui en colombia, me parece que el presidente ayudara alos ninos de africa porque nesecitan nuestro apoyo.
ME PARESIO UN VIDEO FUERTE LA VERDAD ES IMPRESIONANTE VER LA CRUELDAD DEL QUE NO ES SOLIDARIO BUENO PROFESOR CRISTOBAL ES MUY BUENA SU PAGINA Y GRACIAS POR ESTOS MENSAJES.....
ME PARECE MUY BUENO POR QUE LOS ESTUDIANTES APRENDEMOS CONSEJOS Y COSAS DE LA INSTIUCION EDUCATIVA SANCRISTOBAL SUR
PROFE ESE VIDEO ESTUVO MUY CHEVERE, PORQUE CON ESTE APRENDI QUE FUERA DEL COLEGIO PUEDO APRENDER CON EL AVANSE DEL HUMANO DESDE LA EDAD DE PIEDRA HASTA ESTE MOMENTO, ADEMAS QUE ME PARECE MUY IMPORTANTE YA QUE LOS CONCEJOS Y TODO LO QUE VEMOS EN NUESTRA INSTITUCION,
!!!exelente¡¡¡ profe muy vakno lo que esta haciendo me parece q es muy importante para crecer como persona tanto como ser humano...es muy bueno el proyecto ojala siga con el... bueno profe no hay nada mas q decir el resto de comentarios lo dice todo EXELENTE MUY VAKNO!!!
profesor me parecio muy bueno el tema de jose y victor porque con esto aprendemos a valorar a todas las personasy a valorarnos a nosotros mismos. GRACIAS POR HACERNOS CAER EN CUENTA. CRISTIAN A.
me parese que no podemos desperdisiar la comida que nuestros padres nos ha brindado la comida y el estudio y en nuestro hogar
es muy bueno lo que nos puso a ber grasias
me gusto mucho y grasias
me gusto ya que da a conocer como hemos podido salir de las dificultades de las personas que no quieren un mundo libre de guerras y de pobrezas
el mensaje de los videos es bueno demuestra la realidad de nuestra historia del poder de los ricos yl a maldade ellos sin importar si son seres humanos de la descriminacion economicade las muertes inesplicables de algunos lideresa manos de imperialistas
hola profe esta muy bonito el video esta muy chebre
pilas la ortografia
TRITE LOS VIDEOS PERO BIEN SIGNIFICATIVOS PARA REFLEXIONAR
gracias
♥♥♥bn...profe a mi me gusto todo esto... esto nos sirve para reconocer de donde vienen los hechos y las condiciones en las que nos encontramos...la mejor forma de aprender a valorar lo que somos o lo que tenemos es esta...conocer la verdad y el mundo...la felicidad es un estado de vida muy significativo...por eso a mi me gusta ser feliz♥♥♥
♥♥♥BN profe...te quiero un montononon...y te escribo tambien para darte gracias por todos los valores que me has enseñado...ademas de tu apoyo, comprensión y compañia...ya que me siento muy agradecida por que con esto he conseguido grandes beneficios y virtudes que poco se encuentran♥♥♥
jajaja...
profe yo no pude hacer eso pues vi el video de mago de oz y pues vi las fotos pero son de pobresa pero no se como hacerlo
profe me parecio muy chebre y muchas gracias por enseñarnos
hola profe muy bien todo grasias por los videos por que lo asen reflecionar estan muy chebre gracias
profe a mi me gusto todo esto... esto nos sirve para reconocer de donde vienen los hechos y las condiciones en las que nos encontramos...la mejor forma de aprender a valorar lo que somos o lo que tenemos es esta...conocer la verdad y el mundo...la felicidad es un estado de vida muy significativo...por eso a mi me gusta ser feliz..
los videos estuvieron muy buenos;la verdad se pudo ver lo que esta pasando en el mundo... en el mundo estamos viviendo guerras al diario y dentro de esas guerras se destaca mucho la violencia, y la violencia no solo la estamos viviendo entre ejercitos sino que tambien se vive en nuestras familias y en el ambiente que nos rodea... ademas tambien sufrimos algunos tipos de complejos como lo son el racismo, el clasismo y muchas personas discriminan las tribus indigenas y las tribus urbanas que habitan en la ciudad...
a mi me parecio muy significativo todo lo que he visto, es vacano, bueno para leer y sobre todo el video es lo mas importante ya que nos muestra como la violencia esta alrededor de nosotros. Esto me pone a concientizar sobre las guerras que pasan en el mundo, gracias profesor estuvo bueno todo con esto podemos aprender mucho mas.
Esta lectura me parece que es un "estimulo" que trata de guiarnos sobre el concepto y las consecuencias que la violencia tiene para contagiarnos con rabia y agresividad...........................................
me parece k las dos lecturas del gigante de sg xix y el de la ñegion extranjera son lectura k nos ayudan a la convivencia y al la vida social de hoy en dia para poder encontrar un sentido de las cosas k pasan tras el trscurso de los años y me parece k es muy bueno leer cosas tan significativas .
en lª primerª crisis se puede ver claramente y simplemente lª pºbrezª pºr lª cuªl estª pªsªndº ªlgunºs º mªs bien tºdºs lºs pªises del mundº, y creº que lªs medidªs que estªn tºmªndº estºs pªises nº sºn lªs mªs necesariªs y suficientes, se pºdriªn hªcer mªs y mejºres.
en lª segundª crisis se puede ver que lªs medidªs tºmªdªs pºr estºs pªises nº estªn sirviendº ª lªs familiª y ªpªrte del desempleº estª dªndº pºbrezª y enfermedªd--"la pobreza es clave en la actual crisis económica".
en lª tercerª "el hambre, la pobreza y el desempleo se han naturalizado: forman parte inevitable del paisaje social" perº ªl = siguen dªndº mªlºs trªtºs ª lºs ciudªdªnºs.
en el cuªrtº estªn mªndªndº sºluciºnes buenªs perº si se ve desde el puntº de vistª se pºdriª ver que se estan cºjiendº lª plªtª pªrª ºtrªs cºsªs.
en el quintº lª cªidª de lª ecºnºmiª en muchºs pªises.. sºlº se esperª que estº nº ªfecte mªs ª lºs pªises y ª lª cuidªdªniª en generªl.
MI COMENTARIO APART DE LO ANTERIOR ES QUE SE PODRIAN VINCULAR NUEVAS ESTRATEGIAS DE DESARROLLO PARA QUE NO AFECTEN MAS A LA GENTE Y PARA QUE EL DESEMPLEO Y LA POBREZA DEJEN DE AFECTAR A NIÑOS Y PERSONAS DE BAJOS RECURSOS ECONOMICOS---
LUCIA FLOREZ-- 11 J.T.
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